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今年秋季开学,城八区义务教育阶段学生将免收教科书费。记者从昨天(10日)召开的北京市基础教育工作会获悉,本市将进一步完善全市义务教育阶段“两免一补”政策,9月起,包括郊区和城区在内的义务教育学校将真正实现全面免费。  昨天,市教委公布了2009年基础教育工作要点,计划从2009年秋季开学起,对城八区公办中小学义务教育阶段学生免收教科书费。目前本市小学、初中各年级每学期教科书收费标准在90元到210元不等,实现义务教育全面免费后,这部分费用将意味着无须交纳。  其他举措  学校禁止私自发放奖金  义务教育学校实施绩效工资将是今年一项重要工作。目前市教委正联合市发改委、人事局等部门测算全市统一方案,朝阳区作为试点区已完成这一工作,确定该区200多所中小学教师的年均绩效工资标准将不低于3.16万元。此前未达到该标准的将由区政府全额出钱,统一提高规定标准。  实施绩效工资后,义务教育学校不得在核定的绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金,不得违反规定的程序和办法进行分配。同时,建立义务教育学校教师和校长绩效考核机制,并与规范教育收费工作紧密结合。有关负责人透露,今年春节后,本市将针对学校乱收费、私设“小金库”等情况进行大检查,先以区县为主进行自查,督促学校自查自纠。  200小学实现办学达标  今年,政府将投入3亿元,使200所小学在主要项目上达到新颁办学条件标准。今年是全面实施电子化学籍管理的第一年,通过电子化学籍管理,实现小学、初中入学、中考、会考报名等功能广泛应用。  为打工子弟校配备教具  来京务工人员子女接受义务教育主要以公办校接收为主,今年公办学校接收比例将持续增加,目前已达到66以上。本市将为审批合格的自办校配备学生用的课桌、椅子,改造教室黑板,更换教室照明设备,实现打工子弟学校班额逐步过渡到45人以下。  停止大学生到农村支教  北京市委常委、教工委书记赵凤桐表示,本市将进一步提高农村教师待遇,稳定农村骨干教师队伍,完善农村教师补充机制,每年引进一批优秀人才进入农村教师队伍,形成年龄结构合理的农村教师队伍。  近年来,本市通过采取城镇教师千人进农村支教、大学生农村支教等措施对农村教育进行有益补充,但这种做法毕竟“治标不治本”,尤其是大学生刚从学校毕业,教育教学方法还有待提高,从今年起,大学生农村支教的做法将不再坚持,城镇教师进农村支教的做法仍将保持。  附件免费进程  1986年《义务教育法》颁布实施后,本市对接受九年义务教育的学生免收学费,允许学校收取杂费,用于学生饮水、照明、取暖等支出。  2006年起,本市对义务教育阶段学生逐步推行“两免一补”政策。当年9月,近30万远郊区农村户籍学生享受到免杂费的优惠。  2007年9月,免杂费范围扩大到城八区公办学校义务教育阶段学校就读的、具有本市户籍的学生。同时,城八区内农村户籍学生免交教科书费。  2008年秋季开学,本市实现了对10个远郊区县和朝、海、丰三区农村中小学中非农户籍学生免收教科书费。(记者张灵)

1990年1月24日中共中央政治局常委宋平到清华大学核能技术研究所看望全所教职工,对核能所在建造核供热堆及其它科研方面取得的突出成绩表示祝贺。

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中新网1月18日电据加拿大《世界日报》报道,多伦多大学士嘉堡校区校长瓦卡维罗(FrancoVaccarino),14日为在校杰出的国际留学生们举行了开学欢迎会,在场的中国学生占了半数以上,他们纷纷将对学校及个人的展望与校长进行了交流。

俄罗斯的学前教育机构分为四大类:国立幼儿园、机关或企事业单位附属幼儿园、私人幼儿园和家庭式幼儿园。目前,俄罗斯以国立幼儿园为主,其他三类幼儿园数量极少。尤其是机关或企事业单位附属幼儿园,其数量本来不多,近几年来进一步缩减。

“英国高等院校的文凭越来越不‘值钱’了,”一位正在找工作的中国留学生不无感慨的说:“花几百镑签证费留下来后,发现能找到的工作还是在餐馆和超市。其实,英国政府就是让我们留下来继续‘消费’的。”

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毋庸讳言,目前全国数百所高校、每年高达20万人的法学专业毕业生,学校声誉、教学水平、能力素质、就业地区、求职行业等差异客观存在。了解形势、了解政策、了解用人单位、了解自己,这是每一位毕业生在择业时都应作的准备,但恐怕许多同学对此都不够清楚。

现代大学经营价值取向的含义包括:第一,在为国家培养人才方面,必须坚持以社会效益为本,在确保优质、高效的前提下,加强人才培养经济成本的管理,不断提高其经济效益,力求做到既提高人才培养质量,又不增加人均教育成本,不以营利为目的,确保教育的公益性;第二,通过知识、技术和管理创新,为社会经济建设服务,并把获得的经济效益回馈教学、科研与创新事业,确保其持续发展;第三,在创建高新技术产业和新的经济增长点方面,坚持以增加人才和经济实力为本,努力开拓国内外市场,力求实现人才与经济效益最大化。只有这样的大学价值取向和目标追求,才不违背大学的办学宗旨,不辱大学的神圣使命。

蒋坤今年11岁,在四川省遂宁市天宫庙小学读书,是年级三好学生,很受老师们喜欢。可在前几年,老师们提起他就摇头。

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近日看到这样一则有关职业院校学生“幸福感”的调查:在财会、机械、模具、商贸英语、建筑五个专业的职业院校学生中随机抽取100人进行调查。当被问到“读职业院校是你自己的内心选择吗?”回答“是”的,仅30人,有60人回答是“不是”或“说不清”;当被问及“你喜欢你选择的专业吗?”回答为“是”的仅有36人,回答“不喜欢”和“说不清”的有64人;当被问及“对学校开设的课程有无兴趣?”选择“有兴趣”的仅有34人;“兴趣不大”和“无兴趣”的多达66人。

本报北京1月30日讯(记者李凌)今天是2010年春运首日。上午8点半,晨晖中的北京南站已经异常忙碌。在候车大厅的各个入口,记者发现,除了来来往往的旅客,还多了一群身着类似奥运志愿者蓝色制服的年轻人,他们面带微笑,不时地向旅客点头问候。据了解,他们是北京铁路局和北京志愿者联合会面向首都高校招募的春运志愿者。

“我们原有教育模式只强调学生掌握书本上的知识,象牙塔式的教育使学生对社会缺乏关注和了解,导致自我职业规划的意识不强。”浙江大学城市学院就业指导中心主任董世洪表示。另外,这跟家庭教育也有关系。学生从小学到大学的发展都是由父母操办的,学生对自己的职业规划缺乏自主性。

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刚才葛司长讲了,中等职业学校目录是一个基础指导性的文件,为优化结构、改善供求提供了前提条件,为深化教学改革提高质量奠定了一个坚实的基础。这些目标能否实现还有大量的艰巨任务要完成。有了专业目录还需要建立教育人才供给与劳动就业需求的社会化沟通平台,改善供求信息的不对称,为企业和学生个人提供咨询服务,才能真正发挥其应有的作用。有了专业目录的指导,还要继续人才培养模式改革和课程教学改革,利用目录创造的有利条件更加充分调动行业企业参与职业教育的积极性、更加充分利用这一办学主体的先进办学思想和优势教育资源,办好职业教育。实现《纲要》的宏伟目标,迈向有中国特色的世界职业教育的强国之路,我们已经有了一个教学改革工作的良好开端。

责编 左文亮

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