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据笔者调查了解,一个时期以来,在高校教师中程度不同地存在着职业枯竭问题。所谓职业枯竭就是指人们对职业工作缺乏热情和活力,没有了往日的职业兴趣,身心疲惫,因而出现了职业倦怠。高校教师职业枯竭不仅影响教师的职业创造性,而且直接影响教学质量和学生素质的培养,应当予以重视,采取一定措施加以解决。

澳大利亚也有高考,但与中国有很多不同。最大的区别是高考当天的成绩,只占总成绩的50,其余50是高中最后一年平常学习成绩。澳洲高考是在每年10月,不由国家统一命题和组织,而是由各州举行。最后由国家对考分进行加权,得出每个考生的全国通用分数,称作UAI,是各大学录取的标准。

在五省市举行的多场主题班会上,各中小学的同学们采取辩论、情景喜剧、小品、相声、双簧、诗歌朗诵、乐器表演、歌曲改编新唱、快板等多种表现形式,从自己身边的实例和日常见闻中提取素材,经过重新编排,讨论分析网络低俗内容对学生的危害,在学校老师和家长中产生了热烈的反响。

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天津师范大学历史与发展研究所所长庞卓恒认为,五四运动后,中国社会思潮中最重要的变化是马克思主义在中国迅速传播。历史证明马克思主义是最适合中国国情的,继承“五四的精神遗产”就要始终坚定不移地坚持马克思主义在中国的指导作用。中国共产党创建和坚守的中国特色的社会主义理论体系,正是对李大钊、陈独秀为代表的五四新文化运动精神遗产的继承和发展,也正是这份精神遗产的当代价值的集中体现。中国社会科学院近代史研究所文化史研究室主任李长莉提出,五四运动要解决的是文化重建,即建立新文化,以此来取代以往的与旧的社会制度、旧的社会结构、旧的生产方式相适应的社会文化。“对比现在另一轮社会转型以及文化重建,虽然处在不同的阶段上,但是从一定意义上看它们是有相似性的。”面对90年来丰富的五四研究成果,今后的五四研究仍然大有可为。中国人民大学清史研究所所长黄兴涛提出了一个新的研究思路:“以‘概念史’的方法来整体研究五四时期的历史,是一种值得期待的尝试。”中国社会科学院文学研究所研究员刘福春说,从新文学研究唯一或是主要的载体——书刊报来说,90年,已经临近阅读的极限,很多书刊报早就已经无法翻阅。他呼吁,为了新文学史料研究工作,“救救正在消失的文献”。

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另外,耶鲁大学也鼓励学生多参与社会实践,为社区和公众提供服务。学生在学习之外参加各种实践活动已经成为耶鲁大学的传统,已经持续了很多年。

总书记的一席话,在会场里激起了热烈的掌声。

 今年是第25个教师节,喜逢新中国成立60周年。60年来,我国教育取得了伟大的成就,从一个文盲充斥的人口大国,迈进了人力资源的大国。我作为一名人民教师感到无比光荣,但同时又感到担子沉重。党的十七大提出要建设人力资源强国,教育要为全面建设小康社会奠定人才基础,教育工作者责任重大。 当前,我国教育正处在从数量发展到质量提高的转折点上。全面推进素质教育,提高教育教学质量是当前的迫切任务。完成这个任务要靠全社会的支持,更要靠全体教师的努力。2007年教师节前夕,胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上说:“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。”又说:“尊重教师是重视教育的必然要求,是社会文明进步的重要标志,是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。”教师是如此重要,受到全社会的尊重,那么教师怎样才能做到值得让大家尊重呢?我想最重要的是,教师要不断学习,努力提高教书育人的能力,特别是要加强师德修养。去年教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发了《中小学教师职业道德规范》。我们要努力实践这个规范,做一名让人民满意的教师。 爱岗敬业,关爱学生是教师职业道德最集中的体现。爱岗敬业,就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。教师要始终牢记自己的神圣职责,忠诚人民的教育事业,把个人的成长进步同社会主义伟大事业,同教育事业的发展联系在一起,不断钻研教育教学业务,提高业务能力和水平,努力提高教育质量。关爱学生,就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。爱是教育的基础,没有爱就没有教育,关爱学生是教师的天职。教师对教育事业的爱,对学生的爱,不同于父母对子女的爱,这种爱是体现了对人类的爱,对民族的爱,对未来的爱,是不求回报的无私的爱。所以教师的爱是伟大的爱。 我国绝大多数教师都是爱岗敬业,关爱学生的。他们辛勤在教育第一线,为我国社会主义建设培养了众多人才。但是随着教育改革的深入,学生思想的不断变化,教育实践中出现了许多新问题。有一部分教师对教育教学工作产生倦怠感,有一部分教师对学生缺乏爱心,甚至有的教师用各种办法伤害学生。师生关系的紧张已经在学校成为较为普遍的现象,不能不引起大家的关注。 确实,现在教师受到的压力很重。社会种种矛盾压在学校和教师身上。升学的压力、安全的压力,特别是升学率的压力使教师们透不过气来。因此有些教师把自己受到的压力转到学生身上。在应试教育的压力下,老师受到的心理压力是很沉重的,许多老师心情烦躁,总觉得学生不听话,不争气,于是给学生施加压力,造成师生关系的紧张;有一些教师有错误的观念,认为爱学生就要严格要求。许多老师认为,把书教好,严格要求就是最好的爱。常常会听到老师说:“布置这么多作业就是为你好。”但是学生并不领情,有时甚至产生反感;还有的老师认为,严厉才能使学生听话,对学生的缺点或错误不能耐心教育和容忍,而是采取筒单粗暴的办法;有的老师对学生不公平,只爱好学生,不爱有缺点的学生,处理问题是偏袒好学生,从而引起一部分学生的不满。凡此种种都说明一个问题,就是有一部分老师的教育观念还有待转变,师德还有待提高。 爱岗敬业,关爱学生,第一要树立以学生为本的思想,处处为学生的健康发展着想。第二要懂得学生的年龄特征和发展规律。青少年儿童是长知识、长智慧、长身体的时期,他们还不成熟,他们的愿望和能力还不平衡,有时会犯错误;青少年儿童的发展也不是线性的,会有曲折。了解了这些特点,我们就不会事事责怪他们。第三要理解学生,理解学生的需要,青少年儿童活泼好动,富有好奇心,他们有求知的需要,有玩耍的需要,有探究的需要,有交友的需要。老师要了解他们的多种需要,尽量满足他们合理的需要,学生就会反过来理解老师,尊重和完成老师的要求。第四老师要相信每一个学生,同时注意培养学生的自信心。切忌把学生分成三六九等,那样容易使一部分学生感到老师不信任他,看不起他。这些学生往往对老师敬而远之,采取不信任的态度。在这种状态下,老师要想教育他是很难的。信任是相互的,只有信任学生,学生才能信任老师。其实,良好的师生关系是最巨大的教育力量。教师热爱学生,学生热爱老师,师生中还有什么矛盾不能解决呢? 改善师生关系就要求教师研究教育策略,提高教育技能。教育既是一门科学,要遵循教育规律,教育又是一门艺术,需要讲究教育技巧,运用教育智慧,灵活地处理各种矛盾。教师的人格魅力会影响师生关系。“学为人师,行为世范”,老师的一言一行都在学生严格的监视下,学生会时时评价老师。因此老师要不断提高自己的素养,注意自己的行为举止。教师行业的特点就在于教师的教育手段是和教师的人格融为一体的,老师是用人格影响学生的人格,用心灵塑造学生的心灵。在纪念教师节时,我们不能忘记自己所肩负的责任,不断地提高自己的师德水平,做一名让人民满意的教师。(中国教育学会会长、教授顾明远)

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考评局秘书长张永明指,影响考生语文水平因素繁多,难以说明去年较低的合格率是否“谷底”,也难预测未来合格率会否持续上升。

  新华网北京1月15日专电(记者邹伟)“我们这个园建成之后,全乡孩子的学前三年入园率达到97%,学前一年入园率接近100%。”在北京市房山区佛子庄乡中心幼儿园,院长栗树龙说,这一成绩的取得,要归功于房山区政府主导推动乡镇幼儿园建设的模式。

那么《登记表》在哪里领取,由谁填写,又如何审核呢?当阳市计生局宣教科科长杨君才给记者讲解了基本程序。首先由考生或者考生家长凭全家户口簿和《独生子女证》原件,到村委会开具父母计划生育情况等相关证明,经村委会主任、计生专干签字盖章后,到其户籍所在地的乡镇计生办领取《登记表》;考生或家长将填写好的《登记表》(照片处加盖考生所在学校钢印)及乡镇派出所开具的户籍证明交到乡镇计生办进行初审。初审合格的考生材料上交当阳市计生局,由市计生局和公安局复审。

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据介绍,往年在京高校学生确定工作的最后期限在7月中旬左右,2008届学生将可能提前到6月中旬。此外,明年7月直至残奥会结束的9月,北京市都不再举办大型毕业生双选会。

责编 左云霞

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