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不仅如此,有了私立学校的竞争,目前大学的诸多毛病大抵都能克服,比如教师责任心不够、学术自由不够、滥发文凭、教师官本位、保送生生源腐败、各地录取分数不一致、课程设置与社会需要脱节等,都会得到不同程度的改进,不是私人老板的道德情操更高尚,而是私人老板必须在竞争中求生,必须顾及长远利益,他们和目前由教育行政部门委派的官员在利益的激励与约束上有着天壤之别。

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2003年10月23日~24日科技部、教育部联合在武汉召开“第二次全国大学科技园工作会议”。会议旨在贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神,回顾和总结近年来国家大学科技园建设与发展取得的成就和经验,研究部署下一步工作的指导方针和工作任务,努力开创大学科技园建设发展的新局面。会上向通过验收的第二批14所国家大学科技园授牌。教育部部长周济、科技部部长徐冠华出席会议并讲话。教育部副部长赵沁平在闭幕式上作了总结发言。

要深刻理解第一要义是发展。强调第一要义是发展,是基于我国社会主义初级阶段基本国情,基于人民过上美好生活的深切愿望,基于巩固和发展社会主义制度,基于巩固党的执政基础、履行党的执政使命作出的重要结论。发展是马克思主义最基本的范畴之一。马克思主义最注重发展社会生产力。马克思、恩格斯认为,生产活动是一切历史的基本条件,人类社会发展要逐步消灭阶级之间、城乡之间、脑力劳动和体力劳动之间的对立和差别,使物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高。邓小平同志在总结国内外建设社会主义经验教训的基础上强调指出,社会主义的根本任务是发展生产力,发展才是硬道理;在社会主义国家,一个真正的马克思主义政党在执政以后,一定要致力于发展生产力,并在这个基础上逐步提高人民的生活水平。我们必须始终牢记,发展是解决中国所有问题的关键,发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,对于开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。只有紧紧抓住和搞好发展,才能从根本上把握人民的愿望,把握社会主义现代化建设的本质,把握我们党执政兴国的关键。同时,我们也必须牢记,发展应该是又好又快的发展,也就是党的十七大强调的,要努力实现以人为本、全面协调可持续的科学发展,实现各方面事业有机统一、社会成员团结和睦的和谐发展,实现既通过维护世界和平发展自己、又通过自身发展维护世界和平的和平发展。

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崇年先生:我认为读书有3种境界:一是“消闲”,不管什么书,只要能读下去,凝滞的时光就如同涧底的暗流,渐次打发过去。二是“求知”。人要生活、立身、升迁,必持一技之长,此技或从社会得来,或从书中得来。其实,“求知”包含两层意思,或为自我完善,或为启迪别人。三是“无欲”。就是无欲无为地读书。读书只有除却功利,才能得到真正的快乐。将读书当“敲门砖”者,永远跨不进神圣的读书殿堂。(星云大师阎崇年)

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责编 左文亮

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