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由于复读人数减少,各大复读机构也采取了降低录取门槛的方式吸纳生源。人大附中培训中心高考复读班去年录取底线是400分以上,今年降低到300分;新东方铭师堂的录取分数也由320分降到300分,有些复读机构的面试程序也因报名人数少而取消。

据《人民日报》7月9日报道,吉林大学近日制定了新的《吉林大学学术委员会章程》,其中规定,学校领导和职能部门负责人不担任各级学术委员会委员职务,实现了行政管理与学术决策的相对分离。

交费时,我感觉点的不是票子,是大兰爸卖身般加班的一幅幅苦脸,是我奔波于地铁公交甩下的一滴滴汗水……老师深表同情地安慰我:“我们也没办法,就这样,还都安排不过来呢,您看,要不是您孩子户口在本片区,根本没的商量。您要不上这个班,明年的预备班、后年的小班肯定进不来。”原来只听说过小升初的培训班有“占坑班”一说,看来现在已经下延了。我只好“强颜欢笑”地表示了庆幸之情。

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据悉,此次当选的4位中国科大校友均系改革开放后培养的优秀毕业生,其中有3位毕业于该校近代物理系,1位毕业于该校地球与空间科学学院。他们中,丁卫星现任美国加州大学洛杉矶分校物理和天文系研究员,系中国科大自己培养的博士;王福强现任美国普渡大学物理系教授,主要研究方向为相对论重离子碰撞物理实验;许长补现为美国布鲁克海文国家实验室研究员,在相对论重离子物理研究领域中作出了令人瞩目的成就;汤雷翰现任香港浸会大学物理系教授。

像这样的考察,东莞市科技局今年上半年已经举行了4次,有近百家企业参加,与高校达成合作意向60多项。短短3年,柏百顺与高校合作研发的项目投入在500万元以上的就有4个。公司的研发团队从无到有,目前已有专职研发人员20余人,其中85以上都有本科以上学历,高新技术产品的销售份额已经占到公司总量的60%,2007年公司营业额达到3亿元。

“引智”与“引才”并举,中科院上海生命科学研究院“不求所有,但求所用”,通过“中国科学院海外评审专家系统”计划,吸引美国加州大学河滨分校杨贞标教授每年以“候鸟式”方式来院讲学、指导,经过4年多的交流合作,去年底以“千人计划”方式引进了杨教授。该院还吸引林安宁等6位美国教授组建“信号转导”海外创新团队,今年7月,林安宁应聘担任生化与细胞所所长,入选首批“千人计划”。与朱学良、吴家睿等多位研究员“结对子”,吸引刘峰等美国学者组建“糖尿病系统生物学”海外创新团队,为海外高层次人才回国服务搭建平台。(本报首席记者洪梅芬)

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  本报北京11月16日电 (记者赵婀娜)北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、南开大学、中国人民大学等高校日前先后公布2009年自主招生政策。与往年相比,不少名校均不同程度降低了招生门槛,自主招生将不再受限于5的名额限制,比例可达10。

  教育研究应该回归教学实践。其实,教师的研究是有差异的,研究的行动是多样化的,课题研究已不再是教师参与研究的唯一选择,写文章也不再是教师研究结果表达的唯一形式。正如书中始终贯穿的一个核心理念———“教师的研究是融研究、学习与工作为一体的探索性实践”。过去我们的思维方式是,用一套专业人员的科研范式去要求中小学教师,结果既没有真正尊重教师的优势和现实可能性,又没有尊重教育实践研究的特点,使大多数教师对教育科研产生敬畏感。书中提倡构建适合教师实际的教育研究范式,要将“追问实践”看作教师研究的基本特质,从而使教育研究能够亲近每一位教师。可以这样说,教师的研究越是能“弥漫”于教师的专业生活中,越是能在接近实践的层面上发生,就越有效。因此,要使得教育研究成为广大教师的自觉行动,就需要对以前过于强调发现规律、理论突破的“高(目标)、大(课题)、全(方位)”课题研究模式进行反思,从为写文章、为立项、为评奖评职称而研究的目标下解放出来,回归到它关注教育实际问题解决的朴素追求,并在此基础上将改进工作和完善自我统一起来。

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在学生看来,寻求一份更好的工作无可厚非。某高校通信工程专业小杨同学认为,“毕竟一份好的工作对于刚出校门的毕业生来说非常重要,很可能影响到他今后的职业方向。”

“哥哥姐姐,谢谢你们的关心,我一定会好好学习。”8岁的平江县长寿镇东风村留守儿童方煜感动地说。近日,湖南大学新闻与传播学院12名志愿者深入长寿镇7个村庄,通过发放问卷和访谈的形式,了解留守儿童的心理健康状况,解答他们在学习生活上碰到的疑惑,并与长寿镇的村党支部书记、村主任进行了交流,探讨如何营造有利于留守儿童的成长环境。该学院连续5年赴长寿镇对留守儿童的学习、安全、教育等情况进行专题调研,与留守儿童建立了“手拉手”关系。材料学院除了开展与留守儿童“大手牵小手”的爱心结对活动外,还建立了博客——“留守的天空”。

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1日毕业的中国学员来自中国多个省份,他们都是当地政府选派的精英到南大攻读学位,很多人都是“市长班”学员。

责编 左伊

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